江西财经大学2016年“专升本”考试大纲
文章来源：润知林 文章作者：润知林教育
时间：2016/5/14 19:06:13 浏览：1910次
江西财经大学2016年“专升本”考试大纲
目 录
一、江西财经大学2016年“专升本”招生专业及选拔考试科目 ――― 2
二、《微积分》―――――――――――――――――――――――――3
三、《综合课程》――――――――――――――――――――――――9
四、《英语》――――――――――――――――――――――――――21
五、《英语听力》――――――――――――――――――――――――21
六、《大学语文》――――――――――――――――――――――――24
七、《C语言程序设计》―――――――――――――――――――――31
一、江西财经大学2016年
“专升本”招生专业及选拔考试科目
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招生学科 |
学 位 |
专业名称 |
考试科目 |
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经济学 |
经济学学士 |
经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、经济统计学、保险学、税收学、国民经济管理 |
1、英语（PETS二级笔试）
2、微积分
3、综合课程* |
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管理学 |
管理学学士 |
工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理、工程管理、劳动和社会保障、物流管理、房地产经营管理、电子商务、行政管理 |
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工学 |
工学学士 |
计算机科学与技术、通信工程、电子信息工程 |
1、英语（PETS二级笔试）
2、微积分
3、C语言程序设计 |
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管理学 |
管理学学士 |
信息管理与信息系统、管理科学 |
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理学 |
理学学士 |
信息与计算科学 |
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文学 |
文学学士 |
商务英语 |
1、英语（PETS二级笔试）
2、英语听力
3、大学语文（含作文） |
*《综合课程》：满分100分，按会计学原理40%、管理学原理30%、西方经济学30%执行。
二、《微积分》
（一）关于考试大纲的几点说明
1．《微积分》是财经、管理类本科专业后续经济数学和专业课的基础，是教学计划中的一门核心基础课。
2．考试要求与性质
江西财经大学专升本《微积分》考试是具有选拔性质的水平考试，其目的是选拔优秀的专科生进入我校本科学习。为此，本课程的考试要求既要考核知识，又要考核能力，因此，要求考生复习本课程时应注意系统掌握本大纲所规定的基础知识、基本技能，提高运算能力，发展逻辑思维能力和运用数学知识分析、解决实际的能力。
3．本大纲中将基本要求分为由低到高的三个等级，即对概念和理论性的知识，由低到高，分别用“知道”、“了解”、“理解”三级区分：对运算、方法和技巧方面的知识，由低到高分别用“会或能”、“掌握”、“熟练掌握”三级区分。
4．本课程考试方式为闭卷：答卷时间为120分钟：评分采用百分制；考试内容为本大纲所规定的“考核知识点”和“考核目标和基本要求”的内容，试题的难度按易、中、难三个层次的比例为30:50:20。
5．题型
①填空题：共5小题，每小题4分，计20分。
②单项选择题(在四个备选答案中有且只有一个正确)：共5小题，每小题4分，计20分。
③解答题（包括证明题）：共6道题，计60分。
6．备考教材
不作要求。
(二)各章考试内容及具体要求
第一章 函 数
一、考核知识点
1．区间与邻域
2．函数
(1)函数的定义
(2)函数的表示法与分段函数
(3)函数的几何特性：单调性
(4)复合函数
(5)反函数有界性、奇偶性、周期性
(6)常见的经济函数：成本函数、收益函数、利润函数、需求函数
二、考核目标和基本要求
1．理解区间和邻域的概念。
2．理解函数的定义，会区别两个函数的相同与不同，会求函数的定域。
3．能熟练地求初等函数、分段函数的函数值。
4．掌握基本初等函数的表达式、定义域、图形和简单的几何性质。
5．理解复合函数的概念，会正确地分析复合函数的复合过程，理解初等函数的概念。
6．了解反函数的概念，会求简单函数的反函数。
7．了解常见的经济函数：需求函数、成本函数、收益函数、利润函数，会建立一些较简单的经济问题的函数关系。
第二章 极限与连续
一、考核知识点
1．数列的极限
（1）数列
（2）数列的极限定义
2．函数的极限
（1）x?x0时函数极限的定义
（2）单侧极限及x?x0时f(x)极限存在的充分必要条件
（3）x?∞时函数的极限
（4）极限的性质
3．极限的运算法则
4．极限存在的准则和两个重要极限
5．函数的连续性
（1）函数的连续性定义
（2）函数的间断点
（3）初等函数的连续性
（4）闭区间上连续函数的性质
6．无穷小量与无穷大量
（1）无穷小量与无穷大量
（2）无穷大量及它与无穷小量的关系
（3）无穷小量的阶
二、考核目标和基本要求
1．了解数列与函数极限的概念（分析定义不作要求）
（1）能将简单数列的前若干顶用数轴上的点表示出来，从而观察出它是否存在极限
（2）知道常见发散数列有振荡发散和无穷发散两种情形
（3）能从函数图象x?x0或x?∞时，它是否存在极限
2．能正确运用极限的四则运算法则、两个重要极限求数列与函数的极限。
3．了解无穷小量与无穷大量的概念，能判别无穷小量与无穷大量的关系，会对无穷小量的阶进行比较。
4．了解函数连续性的概念，会判断分段函数在分段点处的连续性，会求函数的间断点（但不要求判断间断点的类型）和连续区间。
5．会利用函数的连续性求函数的极限。
6．知道连续函数的运算法则，知道初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质。
第三章 导数与微分
一、考核知识点
1．导数概念
（1）导数的定义
（2）导数的几何意义
（3）可导与连续的关系
（4）利用定义求导数
2．求导法则和基本求导公式
（1）导数的四则运算法则
（2）复合函数求导法则
（3）反函数求导法则
（4）隐函数求导法则
（5）基本求导公式
3．高阶导数
4．微分
（1）微分概念
（2）微分的求法
（3）微分形式的不变性
5．导数在经济分析中的应用
（1）边际概念
（2）边际成本
（3）边际收益
（4）边际成本
（5）函数的弹性及应用——需求对价格的弹性
二、考核目标和基本要求
1．了解导数的概念，会用导数定义对一些简单函数求导，会求曲线y=f(x)上一点处的切线的斜率及切线方程，知道可导与连续的关系。
2．熟记导数的基本公式。
3．熟练掌握导数的四则运算法则和复合函数求导法则，并能正确运用它们求初等函数的导数。
4．知道反函数求导法则。
5．会用隐函数求导法则求导数。
6．了解在阶导致的概念，会求初等函数的二阶导数。
7．了解微分的概念，了解可导与可微的关系以及微分形式的不变性，会求初等函数的微分（不限定方法）。
8．了解导数在经济分析中的应和。会求边际函数，并解释边际值的经济意义。会求函数的弹性，并解释其经济意义。
第四章 中值定值与导数的应用
一、考核知识点
1．中值定理
2．罗尔定理
3．拉格朗日中值定理
4．柯西中值定理。（三个定理的证明不要求会证）
二、导数的应用
（1）洛必达法则
（2）函数的单调性的判别法
（3）函数的极值及其求法
（4）曲线的凹性与拐点的定义、判别法与求法
（5）曲线渐近线（水平、铅直）的定义与求法
（6）简单函数图形的描绘（无斜渐近线的函数的图形）
（7）函数极值在经济管理中的应用
第五章 不定积分
一、考核知识点
1．原函数的定义
2.不定积分
(1)不定积分的定义及性质
(2)基本积分公式
(3)换元积分法(第一换元法和第二换元法)
(4)分部积分法
注：所不定积分的计算不要求有理函数的积分
二、考核目标和基本要求
1．了解原函数与不定积分的概念，能判断几个函数是否为同一函数的原函数。
2．熟悉不定积分的基本性质，掌握求导与求不定积分两种运算的关系。
3．熟记基本积分公式，能熟练地使用这些公式。
4．会用换元积分法、分部积分法求不定积分。
第六章 定积分
一、考核知识点
1．定积分的定义
2．定积分的基本性质与积分中值定理
3．变限函数及其导致，原函数存在定理与牛顿——莱布尼兹公式
4．定积分的换元积分法与分部积分法
5．广义积分
(1)无穷限积分的概念，收敛与发散的定义，无穷限积分的计算
(2)瑕积分的概念、收敛与发散的定义
6．定积分的应用
(1)平面图形的面积
(2)旋转体的体积
二、考核目标和基本要求
1．知道定积分的定义，了解定积分的性质和积分中值定理。
2．了解变限函数及其导数，原函数存在定理，熟练掌握牛顿——莱比尼兹公式。
3．会用定积分的换元法和分部积分法计算定积分。
4．了解无穷限积分和瑕积分会计算简单的广义积分。
5．会运用定积分求平面图形的面积和旋转体的体积。
第七章 多元函数微分学
一、考核知识点
1．多元函数
(1)多元函数的定义及其定义域的求法(仅限二元或三元)
(2)二元函数的极限与连续
2．偏导数
(1)多元函数偏导数的定义(以二元为例)
(2)二、三元函数的偏导数的计算
(3)高阶偏导数(仅限二、三元函数)
3．全微分
(1)多元函数全微分的定义(以二元为例)
(2)二、三元函数全微分计算
4．多元复合函数求导法则和隐函数求导公式
(1)二元复合函数求导法则
(2)隐函数求导法则
5．多元函数的极植
(1)二元函数极值的定义
(2)二元函数极值存在的必要条件和充分条件
(3)条件极值与拉格朗日乘数法
(4)简单的经济问题中的最大、最小值求法
二、考核目标和基本要求
1．理解二元函数的定义，了解三元函数的定义，会求二元函数的定义域
2．知道二元函数的极限与连续的概念
3．理解二元函数偏导数的概念，了解三元函数偏导数的概念，熟练掌握求
二元函数偏导数的方法，会求三元函数的偏导数，会求二元函数的二阶偏导数
4．了解二元函数全微分的概念，知道三元函数的全微分的概念，会求二、三元函数的全微分。
5．掌握二元复合函数及隐函数求导法则，会求三元复合函数及隐函数的偏导数。
6．了解二元函数极值与条件极值的概念，会用二元函数极值存在的必要条件与充分条件求二元函数的极值。
7．能解一些简单经济问题中的最大、最小值问题。
第八章 二重积分
一、考核知识点
1．二重积分的定义与几何意义
2．二重积分的性质及二重积分中值定理
3．化二重积分为二次积分求二重积分的方法
4．极坐标变换求二重积分的方法
二、考核目标和基本要求
1．知道二重积分的定义和几何意义中值定理。了解二重积分的性质及二重积分
2．熟练掌握化二重积分为二次积分求二重积分的方法。
3．掌握极坐标变换求二重积分的方法。
三、《综合课程》考试大纲
一、《综合课程》的构成
《综合课程》是江西财经大学专升本选拔考试中经济学类和管理学类专业入学的必考课程，包括有《会计学原理》、《管理学原理》、《西方经济学原理》三门课程，满分100分，三门课程的分数分布比例为40分、30分、30分。
二、《综合课程》大纲的几点说明
1、《综合课程》所包括的三门课程《会计学原理》、《管理学原理》、《西方经济学原理》是财经类本科专业的基础课，具有很强的实用性，是财经专业人才培养方案中的核心基础课。
2、江西财经大学专升本《综合课程》考试是具有选拔性质的水平考试，其目的是选拔优秀的专科生进入我校本科学习。为此，本课程的考试要求既要考核基本理论，又要考核基本技能，因此，要求考生复习本课程时应注意系统掌握本大纲所规定的基本理论、基本方法和基本技能，提高运用各种方法处理问题、独立地进行操作、演算的能力。
3、本大纲中将基本要求分为由低到高的三个等级，即对基本理论、基本方法等方面的知识，由低到高，分别用“理解”、“熟悉”、“掌握”三级区分；对基本技能方面的知识，由低到高分别用“了解”、“掌握”、“熟练掌握”三级区分。
4、本课程考试方式为闭卷，答卷时间为120分钟，评分采用百分制，考试内容为本大纲所规定的“考核知识点”和“考核要求”的内容，试题的难度按易、中、难三个层次的比例为30∶50∶20。
5、题型：根据三门课程的特点，在不同的课程中先后会出现以下几种题型：①名词解释；②单项选题；③判断正误题；④作图题；⑤简（问）答题；⑥论述题；⑦（业务）计算题；⑧案例分析题。
6、备考材料：考虑到《综合课程》内容较多，为便于学生系统掌握《综合课程》知识，减轻考生复习应考负担，突出考核知识点，教务处特别组织专人编辑了参考材料。考生可向江西财经大学教务处办公室咨询材料信息（电话0791—83816510）。考试内容原则上不超出参考材料与大纲划定的范围。
《会计学原理》考试大纲
第一章总论
一、 考核目的
考核对会计简史的了解；现代会计的定义和目标；会计的职能；以及会计基本假设和会计确认、计量和报告的基础；了解会计的就职领域及其相应的职业素质要求。
二、 考核知识点与要求
（一）识记
1、会计的定义、目标、职能
2、会计假设
3、会计确认、计量和报告的基础
（二）理解
1、会计产生及发展的根本原因
2、管理会计和财务会计的联系与区别
3、现代会计各个就职领域中，各应具备的知识结构
第二章 会计循环、会计恒等式和会计要素
一、 考核目的
能理解和描述基本的会计循环；了解会计恒等式的涵义和作用，理解交易和事项对会计恒等式的影响，学会利用会计恒等式分析交易和事项；掌握会计要素的定义和内涵。
二、 考核知识点与要求
（一）识记
1、会计循环
2、会计要素
3、会计恒等式
（二）理解
1、会计要素确认条件
2、反映经营成果的会计要素
3、反映财务状况的会计要素
（三）应用
利用会计恒等式，分析交易和事项对会计恒等式的影响
第三章 复式记账原理与会计科目、账户
一、 考核目的
了解账户的设置，理解复式记账原理，并能够应用复式记账原理分析交易和事项；理解会计科目的涵义，了解总分类科目和明细科目的涵义；了解科目和账户的联系与区别。
二、 考核知识点与要求
（一）识记
1、会计账户
2、会计科目
3、总账
4、明细账
（二）理解
1、账户和科目的关系
2、总账和明细账的关系
3、账户设置的原理
（三）运用
账户的各种分类方法
第四章 复式记账的应用
一、 考核目的
了解复式记账法中的借贷记账法的记账规则，并能够用借贷记账法记录交易和事项；了解会计分录的定义及其应用；了解试算平衡，并能运用试算平衡表分析会计记录的错误，了解试算平衡表的局限性。
二、 考核知识点与要求
（一）识记
1、借贷记账法的记账规则
2、会计分录
3、试算平衡表
（二）理解
1、会计分录和账户记录的联系
2、试算平衡表的作用及局限性
（三）运用
1、丁字形账户的应用
2、运用会计分录记录交易和事项
3、试算平衡表与利润表和资产负债表和现金流量表的联系
第五章 企业日常经营业务会计核算
一、 考核目的
了解制造型企业各个日常经营业务的会计核算：包括权益资本和债权资本的核算；生产过程中的产品成本核算；销售及收款过程的会计核算；利润的核算及分配。
二、 考核知识点与要求
（一）识记
1、权益资本
2、债权资本
（二）理解
1、权益资本和债权资本的差异
2、制造业和商品流通业会计核算的差异
（三）运用
1、产品成本的核算方法
2、筹集资金的核算
3、销售及收款的会计核算
4、利润的核算
5、利润的分配的会计记录
第六章 会计凭证
一、 考核目的
了解会计凭证的概念及分类；了解会计凭证的作用、会计凭证的传递与保管、理解和掌握原始凭证和记账凭证的填制要求和审核方法。
二、 考核知识点与要求
（一）识记
1、会计凭证
2、原始凭证
3、记账凭证
4、收付转凭证
（二）理解
1、会计凭证的作用
2、会计凭证的分类
3、原始凭证的填制要求
4、记账凭证的填制要求
（三）运用
1、记账凭证出错后的处理办法
2、会计凭证的保管办法
3、原始凭证的审核
4、记账凭证的审核
第七章 会计账簿
一、 考核目的
了解会计账簿的概念、分类和意义，运用账簿的记账规则和方法，进行账簿的启用、登记、结账和对账，熟练掌握总账和明细账的平行登记。
二、 考核知识点与要求
（一）识记
1、会计账簿
2、会计账簿的分类
3、对账
（二）理解
1、账簿设置的意义
2、账簿设置与登记的基本要求
3、总账和明细账平行登记的要求
4、账簿的启用、更换和保管的规则
（三）运用
1、总账和明细账的平行登记
2、对账的运用
3、错账的查找
4、错账的更正
第八章 财产清查
一、 考核目的
了解财产清查的意义，主要内容和基本步骤；理解财产清查的基本方法；熟练掌握财产清查的会计处理。
二、 考核知识点与要求
（一）识记
1、财产清查
2、未达账项
3、实地盘存、永续盘存
（二）理解
1、财产清查的目的
2、未达账项产生的原因
3、实地盘存和永续盘存的差异
4、账实不符的原因
（三）运用
1、永续盘存法和实地盘存法的应用
2、财产清查的会计处理
第九章期末账项调整与结账
一、 考核目的
了解期末账项调整意义；了解结账的意义；熟练掌握期末账项调整的会计处理；熟练掌握期末结账的会计处理。
二、 考核知识点与要求
（一）识记
1、调整分录
2、结账
（二）理解
1、调整分录的编制范围
2、虚账户的结清、实账户的结转
（三）运用
1、编制调整分录
2、期末结账
第十章 财 务 报 表
一、 考核目的
了解资产负债表、利润表、现金流量表的构成及其作用；熟练掌握资产负债表、利润表的编制；认识财务报表附注的重要性，熟悉财务报表附注的主要内容。
二、 考核知识点与要求
（一）识记
1、资产负债表
2、利润表
3、现金流量表
4、财务报表附注
（二）理解
1、财务报表的作用
2、财务报表的类型
3、财务报表所反映的内容及其之间的内在联系
4、财务报表附注的内容及作用
（三）运用
1、资产负债表和利润表的编制
2、财务报表附注的解读
第十一章 会计核算程序
一、 考核目的
了解会计核算程序的基本要求和内容；了解会计核算程序的优缺点及其适用范围；熟练掌握会计核算程序的会计处理。
二、 考核知识点与要求
（一）识记
1、会计核算程序
2、记账凭证核算程序、科目汇总表核算程序、汇总记账凭证核算程序、日记总账核算程序
（二）理解
1、比较各类会计核算程序的概念和特点
2、分析各类会计核算程序的优缺点及其适用范围
（三）运用
记账凭证核算程序、科目汇总表核算程序、汇总记账凭证核算程序、日记总账核算程序的运用
《管理学原理》考试大纲
（一）管理与管理学
1.管理的概念
（1）识记：①管理的概念；②管理的本质。
（2）领会：①管理起源与发展；②理解管理的概念。
2.管理的含义
（1）识记：①管理者的概念及其分类；②管理的职能。
（2）领会：①管理者有哪些类型；②管理者应该具有哪些能力。
（3）应用：分析高层、中层、基层管理者在职能方面的差异。
3.管理学的研究内容与特性
（1）识记：①管理学研究的内容；②管理二重性的含义。
（2）领会：①管理既是一门科学，又是一门艺术；②管理二重性的意义。
（3）应用：管理二重性原理在实践中的应用。
（二）管理理论的形成和发展
1.早期管理思想
（1）识记：①体现国内外古代管理思想的主要事例；②国内外古代管理思想的代表性人物及著作。
（2）领会：①产业革命后管理思想产生的背景；②产业革命后管理思想的代表性人物及其观点。
2.古典管理理论
（1）识记：①科学管理理论的代表人物；②古典组织理论的代表人物。
（2）领会：①泰罗的科学理论要点；②法约尔的组织理论要点。
3.行为科学理论
（1）识记：①霍桑实验的过程；②行为科学理论的代表人物。
（2）领会：①霍桑实验的结论；②行为科学理论产生的背景及其内容。
3.现代管理理论与新理论
（1）识记：现代管理理论各学派的主要代表及观点。
（2）领会：①智力资本说的要点；②战略联盟理论的要点；③柔性管理理念的要点；④企业再造理论要点；⑤学习型组织理论要点。
（三）管理的基本原理
1.识记：①系统的概念；②系统的特征。
2.领会：①相对封闭原理；②能级原理；③整分合原理；④反馈原理；⑤弹性原理；⑥动力原理；⑦人本原理；⑧效益原理。
3.应用：管理二重性原理在实践中的应用
(四)决策
1.决策概述
（1）识记：决策的概念.
（2）领会：①决策的特点；②决策理论的主要内容。
2.决策的原则和程序
（1）识记：决策的原则。
（2）应用：决策的步骤。
3.决策方法
（1）领会：定量决策与定性决策的区别。
（2）应用：掌握确定型决策、风险型决策、不确定型决策的方法。
（五）计划
1.计划概述
（1）识记：①计划的概念和特点；②计划的类型。
（2）领会：①计划与决策的关系；②不同类型计划的适用范围。
2.计划的编制过程
（1）识记：①计划工作流程；②影响计划的因素。
（2）应用：应用计划工作流程制定计划。
3.计划的实施方法
（1）领会：①滚动计划方法；②网络计划技术；③目标管理。
（2）应用：应用计划工作流程制定计划。
（六）组织
1.组织概述
（1）识记：①组织的含义；②组织工作的含义。
（2）领会：①组织工作的特点；②组织工作的意义；③组织工作的基本内容。
2.组织结构设计
（1）识记：①组织设计的含义；②部门化的含义；③管理幅度与管理层次的关系；④集权与分权的关系。
（2）领会：①组织设计的原则和影响因素；②几种常见的组织结构形式的结构图、适应条件和优缺点。
（3）应用： 画出具体组织的结构图，判断其结构类型及优缺点。
（七）人员配备
1.人员配备概述
（1）识记：人员配备的概念。
（2）领会：①人员配备的重要性（与其它管理职能的关系）；②人员配备的任务和原则。
2.人员配备的原理
（1）识记：人员配备的基本要求。
（2）领会：职位分析和工作设计的方法。
3.管理人员的选聘、考评和培训
（1）识记:人员配备的原则。
（2）领会：①外部招聘和内部提升的优缺点；②考评的必要性和方式方法；③培训的内容和方法。
（八） 领导
1.领导概述
（1）识记：领导及领导者的含义。
（2）领会：领导的作用。
2.领导理论和领导艺术
（1）领会：①领导特征理论；②领导行为理论；③权变领导理论；④人性假设理论的基本方法。
（2）应用：运用权变理论分析具体管理者的领导环境及其领导模式。
3.领导决策与艺术
（1）识记：①领导决策的含义；②领导决策的要素；③领导艺术。
（2）领会：领导决策的科学原则。
4.领导方式
（1）识记：领导者的素质。
（2）领会：领导方式的类型。
（九）激励
1.激励概述
（1）识记：①激励的概念；②激励的原则。
（2）领会：①激励的作用；②激励的基本方法。
2.激励理论
（1）识记：各种激励理论的代表人物。
（2）领会：各种激励理论的基本观点。
（3）应用：运用某种激励理论去解释实践中的激励行为。
（十）沟通
1.识记：沟通的概念和类型。
2.领会：①正式沟通与非正式沟通；②沟通的方式与方法；③沟通的原则与技巧。
3.应用：分析沟通中的障碍与控制。
（十一） 控制
1.识记：①控制的概念；②控制的特点与功能；③控制的类型。、
2.领会：①控制的原理；②控制技术和方法。
3.应用：分析具体的控制过程。
《西方经济学》考试大纲
第一章导论
三、 考核目的
考核对西方经济学研究对象及研究方法的了解；对微观经济与宏观经济内容及关系的理解；对西方经济学理论简史的了解。
四、 考核知识点与要求
（一）识记
1．经济问题产生的根源
2．经济社会的基本问题
3．经济学的研究分析方法
（二）理解
1．经济学的定义
2．经济学的研究对象
第二章 需求和供给理论
一、 考核目的
考核对供给、需求、均衡价格概念、基本原理的掌握和理解；对弹性理论和供求理的分析应用能力。
二、 考核知识点与要求
（一）识记
1．影响需求量的因素
2．影响供给量的因素
3．弹性种类及公式
（二）理解
1．需求与需求量、供给与供给量的区别
2．均衡价格的决定及变动模型
3．需求规律、供给规律、供求定理
（三）运用
供求理论与弹性理论的应用
第三章消费者行为理论
三、 考核目的
考核对消费者效用最大化原理的掌握和理解；掌握对需求曲线的各种推导和解释。
四、 考核知识点与要求
（一）识记
1．基数效用与序数效用的观点
2．概念：消费者剩余、收入消费线
（二）理解
1．基数效用下的消费者均衡条件
2．收入预算线的决定及其移动
3．无差异曲线及其特征
4．商品的边际替代率递减规律
5．序数效用下的消费者均衡条件
5．价格消费线与需求曲线
（三）运用
1．利用边际效用递减规律分析经济现象
第四章生产者行为理论
一、 考核目的
考核对产量、成本概念掌握；生产者均衡、利润最大化原则的掌握理解。
二、 考核知识点与要求
（一）识记
1．概念 生产函数及其性质、短期、停止营业点、收支相抵点、等收益曲线、生产可能性线、产品转换率、经济成本、机会成本、
2．规模报酬原理、最佳产品组合的条件、规模经济与范围经济、
（二）理解
1．总产量、平均产量、边际产量相互之间的关系
2．边际报酬递减规律
3．产量变化的三个阶段与生产要素合理投入区域
4．等产量线及其特征、等成本线及其变动
5．生产要素最佳组合的条件（生产者均衡条件）
6．各短期成本曲线特征及其相互关系
7．扩展线
（三）运用
1．计算有关的均衡量
2．有关原理的案例分析
第五章市场理论
一、 考核目的
考核对厂商在不同市场条件下实现利润最大化均衡的差异的理解；对市场理论的应用分析能力。
二、 考核知识点与要求
（一）识记
1．比较四种市场类型的条件
2．价格歧视、垄断势力、价格领袖制
（二）理解
1．比较完全竞争市场的厂商和非完全竞争厂商的需求曲线、收益曲线的特征
2．完全竞争市场的厂商短期均衡与长期均衡
3．寡头市场上价格和产量的确定及其特点
4．垄断市场的厂商均衡
（三）运用
1．计算不同市场条件下的均衡产量、价格、盈亏状况
2．利用市场均衡理论对经济现象加以判断分析
第六章生产要素价格
一、考核目的
考核从供给方面决定生产要素价格原理的理解和运用；对按生产要素分配原理的掌握；对收入分配问题的分析说明。
二、考核知识点与要求
（一）识别
1．劳动供给曲线的特点和工资率的决定
2. 土地供给曲线的特点和地租的决定
3. 资本的供给曲线和利息率的决定
（二）理解
1. 生产要素的供给原则
2. 生产要素均衡价格与工资、地租、利息和利润的决定
3. 地租、经济租金、准地租
（三）运用
1．分析影响工资、地租、利率、利润的因素及其机制
2．基尼系数与收入分配公平程度的判断
第七章 政府制约市场力量的经济政策
一、考核目的
考核对市场失灵原因的了解；对政府干预垄断、纠正外部影响、提供公共物品必要性及其办法的理解；对政府微观经济政策效应的分析
二、考核知识点与要求
（一）识别
1. 垄断、外部影响、公共物品、公共资源
2．信息不对称、逆向选择、道德风险
（二）理解
1．寻租活动的经济损失
2．纠正外部影响的办法
3．信息不对称带来哪些影响
4．公共选择理论
5．在市场经济中政府的作用
（三）运用
1. 运用市场失灵理论分析政府的经济职能
第八章 宏观经济主要变量及其衡量
一、 考核目的
考核对国内生产总值（GDP）、通货膨胀和失业概念及其衡量方法的掌握和理解。
二、 考核知识点与要求
（一）识别
1.国内生产总值（GDP）
2.名义GDP
3.实际GDP
4.失业率
（二）理解
1．国内生产总值的计算方法及缺陷
2．消费价格指数和通货膨胀的测算
（三）运用
1．判断说明某些经济活动能否包括在GDP中
第九章短期宏观经济波动的解释
一、 考核目的
考核对对经济波动的特征和原因的掌握和理解。
二、考核知识点与要求
（一）识别
1．经济波动的特征
2．总需求曲线
3．总供给曲线
4．滞涨的概念
（二）理解
1．经济谁退的原因
2．通货膨胀的原因
（三）运用
总需求和总供给模型的应用
第十章消 失业与通货膨胀理论
一、考核目的
考核对失业、失业类型、通货膨胀等概念的理解，对失业和通货膨胀成因的分析，对非利普斯曲线政策含义的把握。
二、考核知识点与要求
（一）识别
1．失业的类型、自然失业率
2．奥肯定律
3．各通货膨胀的测度指标、通货膨胀的类型、治理通胀的措施。
（二）理解
1．失业的影响
2．通货膨胀的成因
3．通货膨胀的经济效应
4．失业与通货膨胀的关系
（三）运用
菲得浦曲线的运用
第十一章宏观经济政策实践
一、考核目的
考核对宏观经济政策的目标、理论依据、作用机制、工具、措施决策的理解；对宏观政策理论演变的了解。
二、考核知识点与要求
（一）识别
1．宏观经济政策的目标
2．自动稳定器
3．货币乘数、高能货币
4．再贴现率、公开市场业务、法定准备金率
（二）理解
1．宏观经济政策的理论依据
2．货币政策的工具及作用机制
3．债券价格和市场利率的关系
（三）运用
1．财政政策和货币政策在我国宏观调控中的作用分析
2．相机抉择的政策搭配的应用
（说明：本考试大纲对课程材料中未涉及的内容不在考试范围之内。）
四、《英语》
各类考生的英语成绩采用2016年3月份全国英语等级考试（PETS）二级笔试成绩
五、《英语听力》考试大纲
一、考试内容
考试内容涉及短句、短对话、长对话、新闻、短文填空、短文听写、听短文回答问题、听英语歌填词等部分组成。每次命题从中任意抽取4至5个部分。
二、考试题型、时间及分数
考试题型有主观题和客观题两部分组成。考试时间在45分钟左右。
三、考试要求
其目的在于测试考生接受、理解和记忆音响信息的能力，要求考试在限定时间对音响信息作出果断抉择。
四、附件
1． 数字理解
In this section, you will hear ten sentences with
numbers in them. The statements will be spoken only once. When you hear a sentence, read the four choices on your test paper and decide which one is what you have heard. Then mark your answer by blackening the corresponding letter on the Answer Sheet.
Example: You will hear: His office phone number is 3848888 and his home phone number is 5672999.
You will read:
A) 9572299,3848888 B) 3848888,5672999
C) 3848888,6572999 D) 3844888,5672399
The correct answer is B). So you should blacken the letter B).
2． 短句理解
In this section, you will hear ten short statements. The
statements will be spoken only once. When you hear a statement, read the four sentences on you test paper and decide which one is closest in meaning to the statement you have heard. Then mark your answer by blackening the corresponding letter on the Answer Sheet.
Example: You will hear: Sam is no more interested in literature than his cousin Tom.
You will read:
A) Sam is not more interested in literature than his cousin Tom.
B) Both Sam and Tom are not interested in literature
C) Neither Sam nor Tom is interested in literature
D) Tom is more interested in literature than Sam.
The correct answer is C). So you should blacken the letter C).
3. 短对话
In this section, you will hear 10 short conversations. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. Both the conversation and the question will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A, B, C, and D, and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet
4. 长对话
In this section, you will hear a long conversation. At the end of the conversation, a few questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A, B, C, and D, and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet
5. 短文
In this section, you will hear 3 short passages. At the end of each passage, you will hear some questions. Both the passage and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A, B, C and D. Then mark the corresponding letter on the answer sheet by blackening the corresponding letter on the Answer Sheet.
6．新闻
In this section, you will hear 10 short pieces of news from BBC or VOA. After each news item and question, there will be a pause. During the pause, you must read the three or four choices marked A, B, C and/or D, and decide which is the best answer.
6．短文填空
In this section, you will hear a passage three times. When the passage is read for the first time, you should listen carefully for its general idea. Then listen to the passage again. When the passage is read for the second time, you are required to fill in the blanks numbered from S1 to S7 with the exact words you have just heard. For blanks numbered from S8 to S10 you are required to fill in the missing information. You can either use the exact words you have just heard or write down the main points in your own words. Finally, when the passage is read for the third time, you should check what you have written.
7．短文听写
In this section, you will hear a passage three times. When the passage is read for the first time, you should listen carefully for its general idea. Then listen to the passage again. When the passage is read for the second time, you are required to write with the exact words you have just heard. Finally, when the passage is read for the third time, you should check what you have written.
8.听短文回答问题
In this section, you will hear a passage once. After you have heard it, you have to answer all the following questions. The questions have been posed below.
9.听英语歌填词
In this section, you will hear an English song three times. When the song is sung for the first time, you should listen carefully for its general idea. Then listen to the song again. When the song is sung for the second time, you are required to write with the exact words you have just heard. Finally, when the song is sung for the third time, you should check what you have written.
六、《大学语文》
(一)关于《大学语文》考试的几点说明
1．《大学语文》是全国高等教育(除中文专业以外)必修必考的公共基础课，是为培养、检验当代大学生的语文、文学水平，阅读、欣赏、写作能力而设置的一门综合性(涉及哲学、政治、经济、军事、历史、地理、民俗等)、渗透性很强的文化基础课，在整个高等教育学科体系中具有其他学科无可替代的特殊职能。《大学语文》对于有效促进大学生其他学科的学习，培养大学生高尚的道德情操，提高大学生的科学文化素质，以适应社会主义现代化建设有着极其重大的意义。
2．《大学语文》课程的考试内容、考核目标和考试命题，应当充分体现其公共基础课的性质与特点，注意与中文专业设置的专业课程相区别，注意与非中文专业设置的应用性写作课程、相关专业课程相区别。
3．《大学语文》课程设置的目的，是为了使已经具备高中毕业语文程度的大学生进一步了解、学习中华民族的优秀传统文化，培养高尚的思想品质、道德情操，接受爱国主义精神熏陶，增强民族自豪感和自信心；进一步提高阅读、分析、欣赏、评价文学作品，以及一般文章与学术论著的水平和能力；进一步提高书面表达、口头表达能力，提高文化素养，为学好高等教育各类专业课程奠定扎实的基础，以培养社会主义现代化建设所急需的通才式人才。
4．《大学语文》课程考试卷面为100分。其中文学作品基础知识和分析内容等占60分，作文占40分。
5．作文体裁为论述文或议论文。
6．各个方面考核内容的具体要求见课程考试大纲。
(二)《大学语文》具体考试内容与考试目标
《大学语文》课程的考试内容可分为四个方面：语言知识，文学知识，作品阅读、分析、欣赏，作文。四个方面的考试内容与考试目标分述如下。
一、语言知识
语言知识。主要指文言实词、虚词、句式方面的知识。对语言知识的考核，应当从阅读、理解的角度出发，要求学生辨识，说明课文中以文言实词、文言虚词、文言句式在语境中的含义和用法。
(一)文言实词考核。主要辨识常见的古今意义不同的词语，准确解释、说明其具体含义。要特别注意掌握在现代汉语中仍然具有生命力的文言实词，一词多义的文言实词。
(二)文言虚词考核。主要掌握常见文言虚词的含义或用法，辨识同一文言虚词在不同语境中的不同含义或作用，掌握其一般规律和特殊用法或含义。
(三)文言句式考核。主要了解那些常见而又异于现代汉语的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词等，判断句式、被动句式、倒序句式(如：主谓倒装、宾语前置、定语后置……)等。要求在古文今译中完成准确转换。
二、文学知识
文学知识。主要指作家作品基础知识、文体基础知识、文学史有关知识。
作家作品基础知识考核：重点课文作者的字号、所处朝代或国别，主要思想倾向和文学主张、所属文学流派或团体、主要文学成就(含创作风格、在文学史上的地位等)，作品集名称等等。
文体基础知识考核：主要指我国古代诗文的特殊文体分类(如散文：语录体、纪传体、书信体、史论体、游记体、寓言体、赋。如古体诗：楚辞、乐府、歌行，如近体诗：律诗、绝句，以及词、散曲等)及其主要特征。
文学史有关知识考核：教材内容表述所涉及到的文学史的不同阶段、文学流派、文学团体、文学思潮等等。
三、课文阅读、分析、欣赏
阅读、分析、欣赏的总体考核目标是：
识记重点课文的作者的有关内容；
正确划分课文的段落层次，概括其大意：
正确把握课文的整体结构及作者思路；
理解并概括课文的主旨，认识其思想意义；
认识课文的文学表现手法及其个性特征；
认识课文的整体结构、表现手法与课文主旨的内在联系；
揭示课文的审美价值及社会功能；
记忆教材中规定背诵的课文。
22篇重点课文阅读、分析、欣赏的具体考试内容和考核目标如下：
1、《蒹葭》
(1)了解《诗经》的基本要点。
(2)掌握对本诗主旨的几种不同认识。
(3)理解“怀人说”表现的“伤心”意旨。
(4)把握表达主旨的主要艺术手法：重章叠句，反复咏叹；渲染烘托，营造意境。
(5)默写本诗。
2、《饮酒》(其五)
(1)了解本诗创作背景及主旨。
(2)把握“心远地自偏”的内涵及其与主旨的关系。
(3)分析“采菊东篱下，悠然见南山”的思想意蕴，把握“见”字的妙处，理解诗人蕴于其中的情感。
(4)理解“山气日夕佳，飞鸟相与还”的内蕴。
(5)把握叙述、描写，抒情、议论相结合的表现手法。
(6)默写本诗。
3、《终南山》
(1)了解王维的生平、创作风格、在唐诗中的地位及本诗的写作背景。
(2)归纳分析本诗的主旨。
(3)把握“游踪”与“时空变化”的关系。
(4)掌握首联采用夸张手法、第二联采用互文手法的特点。
(5)体会本诗“诗中有画”的特色。
(6)分析本诗“以不全求全”的特色。
(7)默写本诗。
4、《浪淘沙》
(1)了解李煜的生平、创作及本诗的写作背景。
(2)了解本诗主旨，正确评价本诗主旨。
(3)分析本诗的内容层次和表现手法。
(4)阐述本诗的立意。
(5)理解本诗“天上人间”的不同含义。
(6)掌握本诗感情内蕴和创作个性。
(7) 默写本诗。
5、《关山月》
(1)认知这首诗是用乐府旧题写时事。
(2)掌握本诗通过不同场面的形象描写来突出的爱国主义主题。
(3)分析本诗使内容一体化的关键。
(4)分析本诗使形式一体化的构思和布局。
(5)分析本诗为突出主旨而运用的对比手法。
(6)默写本诗。
6、《水龙吟·登建康赏心亭》
(1)把握作者在词中表现的思想感情及主旨。
(2)分析本词上片借景寄情，下片用典明志的特点，上下片表述殊途同归，共同表现主旨。
(3)掌握本词情景交融的艺术表现手法。
(4)默写本词。
7、《再别康桥》
(1)划分本诗层次。
(2)透过“别”的形式认识“康桥美梦”破灭的诗旨。
(3)体味首尾两节相互呼应的艺术效果。
(4)分析本诗以“寻梦——寻梦未得——别梦”来表现自己人生理想破灭的写法。
(5)默写本诗。
8、《礁石》
(1)认识本诗的主旨定位，认识本诗的社会意义。
(2)分析“礁石”的精神，揭示其内在意蕴。
(3)掌握本诗运用拟人、象征的表现手法。
(4)默写本诗。
9、《郑伯克段于鄢》
(1)了解《左传》的概况及其在历史散文写作中的地位。
(2)从郑庄公与共叔段兄弟争斗的历史事件中概括本文的主题。
(3)概括郑庄公、共叔段、姜氏、颖考叔的性格特征。
(4)把握本文有详有略的剪裁特色及其对突出主旨的作用。
(5)掌握本文刻画人物的手法。
(6)识别文中细节描写并指出其具体作用。
(7)掌握以宾衬主的表现手法。
10、《谏逐客书》
（1）了解本文的写作背景。
（2）掌握本文的论证方法。
（3）分析本文说理的技巧。
（4）举例说明本文散文辞赋化的倾向。
（5）分析本文在选材、剪裁方面的特色。
11、《张中丞传后叙》
(1)认识本文叙事与议论并重，前半侧重议论、后半侧重记叙的写作特色，掌握二者服从统一主题需要的内在联系。
(2)识别前半灵活多变的批驳方法，后半生动形象的细节描写手法。
(3)分别概括张巡、许远、南霁云三位英雄人物的性格特征。
(4)把握文中以映衬和反衬刻划人物的手法。
12、《始得西山宴游记》
(1)准确掌握本文的主题。
(2)把握“始”的含义，认识它在结构全文、突出主题中的作用。
(3)前半勤游，不切题目，但仍占了全文小半篇幅，说明其中道理。
(4)分析文章中作者以侧面衬托手法突出西山高峻的寓意。
13、《前赤壁赋》
(1)认识本文作为文赋的主要形式特征。
(2)概括本文的主题。
(3)划分全文段落，并指明各段内容的重心。
(4)把握全文的情感线索。
(5)分析主客问答的实质。
(6)体会描写洞箫声的妙处。
(7)分析作品关于“变”与“不变”的哲理内涵
(8)认识本文景、情、理三者结合的特点。
14、《社稷坛抒情》
(1)掌握本文的主题。
(2)体会本文思路开阔、借物抒情的表现技巧，领悟主题深刻的社会意义。（3）分析本文意象描述和结构安排上的关联及其作用。
（4）阐述本文的哲学意味。
15、《牌坊》
(1)认知标题“牌坊”的内涵。
(2)理解《牌坊》的主题思想。
(3)体味本文叙写两类主要人物的作用。
(4)把握本文采用的象征、比喻、暗示等写作手法。
16、《论学问》
（1）了解培根的生平和主要成就。
（2）了解本文的文体特征。
（3）掌握本文的主要论点。
（4）分析本文采用的比喻、比较、排比等修辞方法。
（5）分析本文的哲理性质。
17、《李肃说吕布》
(1)分析李肃况吕布的具体步骤及其游说策略的核心内容。
(2)分析吕布的性格特征。
18、《红楼梦·宝玉挨打》
(1)认知宝玉挨打的导火索及挨打的根本原因。
(2)概括和分析贾宝玉、贾政不同的思想性格及其社会意义。
(3)从人们对宝玉挨打的不同态度，分析不同人物的思想性格特征。
(4)联系本文有关段落，举例说明作者通过语言、行动、心理描写来表现人物性格的方法。
(5)从宝玉挨打的性质看本文的主题思想。
19、《风波》
(1) 正确理解本文的主题，认识其社会意义。
(2) 分析本文中主要人物的思想性格。
(3)分析本文的语言特色。
20、《高女人和她的矮丈夫》
(1)概括本文的主题思想。
(2)具体阐释本文采用的对比艺术手法。
(3)分析本文从正面和侧面描写主人公爱情的手法，并指出其揭示的社会意义。
(4)分析高女人、矮丈夫的性格特征。
21、《西厢记·长亭送别》
(1)联系本文认知元杂剧的主要形式特征。
(2)联系本文分析主要人物的思想性格特征。
(3)分析曲词中情景交融、内心独白、间接心理描写的艺术特色。
(4)识别文中运用的对偶、比喻、用典、夸张、排比、叠字等修辞手法。
22、《牡丹亭·游园》
（1）了解本文的文体特点。
（2）了解作者的生平和本文的主要思想。
（3）分析杜丽娘的情感变化线索。
（4）分析本文寓情于景、情景交融的艺术特色。
四、作文部分
作文主要是考核大学生的书面表达能力，同时测试大学生的文化修养，知识积累和欣赏、分析、综合、逻辑思维能力。
作文考核的基本要求是：中心明确，思路清晰，结构完整，层次清楚，语句通顺，标点正确。
大学生写作文的重点应放在提高对文学作品的欣赏和叙述、议论的能力上，而其前提是具备一定的文学素养，基础是写作思路清晰。
(三)关于教学和命题考试的要求
一、关于教学
1．本大纲关于课程性质与设置目的，是实施教学的基本出发点，应贯穿教学过程的始终。
2．教学的对象是学生，学生是教学出发点和归宿。因此，教学必须坚持“为学而教”而不是“为教而教”的原则，备课、授课、考试、考查，乃至师生课外交流，都应坚持不变，努力使学生做到学以致用。
3．反对满堂灌、一言堂，坚持启发式，开展双向交流，充分调动学生的学习积极性。
4．反对照本宣科考，照抄黑板，勇于提出学术新见解，鼓励学生独立思考，提倡创造性思维。
二、关于教材
复习考试使用教材：骆兵主编，《大学语文》，江西教育出版社，2006年1月第1版。
三、考试命题
1．本课程命题考试的考试范围和考核要求，应根据本大纲规定的考试内容和考核目标来确定。
2．命题原则：以主观题为主体，客观题为辅助，二者比例大体为8:2。
3．课文思想内容和艺术表现方法类试题；语文知识(语言知识、文学知识、文体知识、古文今译等)类试题；作文试题。三者比例大致为4:2:4。
4．作文以外的试题的内容必须取自教材。
5．作文试题一般取自教材之外。
6．本课程命题适用以下各类题型：填空题、翻译题、简答题(以上题型适合考核语文知识)、简析题、论述题(以上题型适合考核课文思想内容和艺术表现方法)、作文题。
四、题型举例
（一）填空题(每空 分，共 分)
1．《 》是我国最早的一部诗歌总集。
2．朱门沉沉按歌舞， 。
3．柳宗元又名 、 ，其作品集叫 。
（二）简答题(每小题 分，共 分)
1．《蒹葭》为何被誉为“千古伤心之祖”?
2．在《西厢记·长亭送别》中，崔莺莺的离愁别恨说明了什么?
（三）翻译题(每小题 分，共 分)
1．况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿……
2．山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?
（四）简析题(每小题 分，共 分)
1．陆游在《关山月》中采用了对比手法，试作简要分析。
（五）论述题(每小题 分，共 分)
1．试论述“始”在柳宗元《始得西山宴游记》中对突出主旨和结构全文的作用。
（六）作文题
1．试论如何树立江西人新形象
2．如何认识入世与对外开放的关系
3．根据所给材料写一篇鉴赏文章
读中唐诗人张祜《何满子》诗：“故园三千里，深宫二十年。一声何满子、双泪落君前。”自拟题目，写一篇800字左右的鉴赏短文
注：何满子，曲调名。君：皇帝。
七、《C语言程序设计》考试大纲
参考用书：《C语言与程序设计方法》，万常选等，科学出版社
一、目的和要求
程序设计是计算机及相关专业学生必备的基本技能之一，提高程序设计能力不仅是学生后续课程学习的需要，而且也是学生专业素质的重要组成部分。因此，对于《C语言程序设计》课程的学习不仅仅是学习C语言知识，更重要的是一种基本技能的训练。因此本课程的学习要求如下：
（1）使学生掌握程序及程序设计的基本概念。
（2）使学生掌握结构化程序设计的基本方法。
（3）使学生掌握C语言的基本语法、基本概念和基础知识。
（4）掌握程序设计的最基本、最常用的算法。
（5）通过训练使学生具备较强的C程序设计的能力。
（6）通过实践环节使学生具有较强的调试程序的能力。
（7）通过本课程的教学，逐步培养学生的运用程序思维方式解决实际问题的能力。
《C语言程序设计》课程的着重点在程序设计方法。C语言是工具，程序设计能力的培养是目的。
二、考试内容与要求
本课程共分14部分，分别讲述C语言的基本概念、数据类型、运算符与表达式、结构化程序设计（包括：顺序、分支、循环）、函数、数组、程序设计基本算法、指针、结构体、共用体以及枚举类型、编译预处理、位运算和文件。
第1章 C语言概述
1.1 C语言的发展与特点
简要介绍C语言的发展史与特点
1.2 程序设计的基本概念
主要讨论如下问题：
(1)程序设计中经常遇到的基本概念，包括程序、程序设计、算法、数据结构等。
(2)通过实例介绍C语言程序的结构以及C语言程序的运行过程。
本章学习要求：通过这一章的学习，使学生了解C语言的特点、C语言程序的基本结构和程序运行过程。
第2章 数据类型
2.1 C数据类型概述
简介C语言数据类型的分类。
2.2 常量
介绍常量的概念、常量的类型（整型常量、实型常量、字符常量等）、符号常量的定义及作用。
3.3 变量
(1) 介绍变量的基本概念，包括变量的定义与初始化、变量的存储形式，变量名的命名规则等基本概念。
(2) 整型变量、实型变量、字符型变量的使用方法。
(3) 限定词的使用。
本章学习要求：通过这一章的学习，使学生了解C语言的数据类型；掌握常量和变量的基本概念及使用方法，掌握变量的定义方法和变量在内存中的存储形式。
第3章 运算符与表达式
3.1 运算符与表达式概述
介绍C语言运算符和表达式的基本概念，掌握使用运算符构成表达式时所必须遵循的基本规则：优先级、结合性、连接的对象类型等。
3.2 算术运算符和算术表达式
介绍算术运算符（+、-、*、/、%）、自增自减运算符（++、--），以及算术表达式。
3.3 赋值运算符和赋值表达式
介绍赋值运算符、复合赋值运算符以及它们所构成的表达式。
3.4 各类数值型数据间的混合运算
介绍不同类型数据混合运算时隐式和强制类型转换规则。
3.5 逗号运算符与逗号表达式
介绍逗号运算符和逗号表达式。
3.6 关系运算符与关系表达式
介绍各种关系运算符和关系表达式。
3.7 逻辑运算符与逻辑表达式
介绍各种逻辑运算符和逻辑表达式。
3.8 表达式的应用举例
本章学习要求：通过本章的学习，要求学生掌握C语言的算术运算符和表达式、赋值运算符和表达式、逗号运算符和表达式、关系运算符和表达式、逻辑运算符和表达式，掌握不同类型数据的混合运算，通过本章的学习使学生较为熟练地应用表达式描述实际问题。
第4章 结构化程序设计
4.1 算法与结构化程序设计
(1)介绍算法的概念、特点，算法的描述方法。
(2)简单介绍结构化程序设计的自顶向下、逐步求精、模块化的设计方法。
4.2 顺序结构化程序设计
(1) C语句概述：介绍C语言的语句类型。
(2) 顺序结构语句：赋值语句、数据的输入和输出（字符的输入输出、格式化的输入和输出）。
本节学习要求：学会C语言中数据的输入输出设计，熟练掌握常用的标准输入、输出函数的使用方法。
4.3 分支结构程序设计
(1)if语句：详细介绍if语句的三种形式及应用其进行程序设计。
(2)switch语句：详细介绍switch语句的结构运用它进行多分支程序设计。
本节学习要求：熟练掌握单分支、双分支、多分支选择结构的程序设计。
4.4 循环结构程序设计
(1)介绍三种循环控制语句：while语句、do-while语句、for语句。
(2)介绍循环语句的嵌套
(3)介绍 break语句和continue语句的功能和使用方法。
(4)综合举例。
本节学习要求：熟练掌握循环结构的程序设计。
本章学习总要求：通过本章的学习了解结构化程序设计的一些主要思想，掌握结构化程序设计中一些基本的概念（算法的概念，算法设计中常用的工具，三种基本的程序结构）。要求能正确选择合适的控制语句来实现分支结构和循环结构的程序设计。
第5章 函数
5.1 函数的定义
详细介绍标准函数、自定义函数的基本概念，用户自定义函数一般语法规则。
5.2 函数参数与函数的值
详细介绍形式参数、实际参数的概念、值传递和函数的取值类型。
5.3 函数的调用
详细介绍函数调用、声明方法以及函数的嵌套调用等。
5.4 变量的作用域
详细介绍全局变量、局部变量的定义和作用范围。
5.5 变量的存储类型
介绍变量存储类型的含义，了解不同存储类型变量在程序设计中所起的作用。
5.6 内部函数与外部函数
介绍内部函数和外部函数的基本概念、作用域、声明和调用方法。
本章学习要求：通过本章的学习旨在让学生熟练掌握用户自定义函数的定义和调用方法；弄懂函数形参与函数实参之间的传递关系；弄懂函数的返回值及类型；能应用多函数结构进行程序设计；掌握变量的作用域和存储类型。
第6章 数组
6.1 一维数组
详细介绍一维数组的定义方法、初始化方法、元素的引用方法及在程序中的应用。
6.2 二维数组
详细介绍二维数组的定义方法、初始化方法、元素的引用方法及在程序中的应用。
6.3 字符数组
详细介绍字符数组的定义方法、初始化方法、元素的引用方法；用字符数组处理字符串、处理字符串的系统函数的应用；简单和字符串处理应用程序的编写。
6.4 数组作为函数的参数
介绍用数组作为函数参数的方法及在程序中的实际应用。
本章重点和难点：熟练掌握一维数组、多维数组（主要指二维）、字符数组的定义、初始化、数组元素的引用方法。
本章学习要求：通过本章的学习要求掌握一维数组、多维数组（主要指二维）、字符数组的定义、初始化、数组元素的引用方法；掌握系统提供的字符串处理函数的使用方法；掌握用数组元素和数组名分别作为函数参数的使用方法。
第7章 程序设计的基本算法
7.1 穷举算法
7.2 迭代与递推算法
7.3 递归算法
7.4 分治法
7.5 贪心算法
7.6 动态规划算法
7.7 回溯法
本章学习要求：通过本章的学习，要求熟练掌握穷举算法、迭代与递推算法、递归算法、分治法的基本算法思想，并在实际编程中灵活应用。
第8章 指针
8.1 指针与指针变量
介绍地址、指针、指针变量的概念，掌握指针变量的定义、赋值、初始化等语法规则，掌握地址运算符和指针运算符的使用。
8.2 数组的指针
详细介绍一维数组的指针与指向一维数组的指针变量的概念；二维数组的指针的概念及其简单应用；介绍数组的元素指针和行指针的含义与区别。
8.3 字符串的指针与指向字符串
介绍C语言的字符串在字符数组中的存储形式，掌握应用字符指针及字符指针变量来处理字符串。
8.4 指针作为函数参数
介绍指针作为函数参数在程序设计中的特殊作用。
本章学习要求：本章是C语言学习的难点，通过学习要求熟练掌握地址、指针、指针变量的基本概念；结合第6章的内容掌握数组的指针、指向数组的指针变量、字符串的指针、指向字符串的指针变量等概念；熟练掌握利用指针来引用所指向的变量或数组元素。学会应用指针作为函数的参数的程序设计方法。
第9章 结构体
9.1 结构类型的定义
9.2 结构类型变量的说明与引用
详细介绍结构体变量的存储形式、初始化、引用。
9.3 结构类型数组
介绍结构体数组在程序设计中的简单应用。
9.4 结构类型指针
介绍结构体指针的定义、利用结构体变量的指针进行结构体成员访问的方法。
9.5 结构体类型与函数
9.6 结构体类型嵌套
本章学习要求：通过本章的学习要求了解结构体数据类型的特点；熟练掌握结构体类型的定义方法；掌握结构体类型变量、数组、指针变量的定义、初始化以及成员的引用；能够熟练地应用结构体类型的变量、数组等描述复杂的数据结构。
第10章 指针的进一步讨论
10.1 指针数组与多级指针
10.2 返回指针的函数
10.3 函数的指针
10.4 用指针处理线性链表
本章教学目的：通过本章的学习，要求掌握多级（主要是二级）指针的定义、使用方法；了解函数指针的概念；掌握指向函数的指针变量的定义；掌握返回指针的函数的定义方法。
第11章 联合共用体与枚举类型
11.1 联合共用体
11.2 枚举类型
11.4 类型名重新定义typedef
本章学习要求：通过本章的学习要求了解联合共用体类型的特点；掌握联合共用体类型的定义；掌握联合共用体类型的变量声明、初始化以及成员的引用。了解枚举类型的特点；了解枚举类型及其变量的定义、初始化、引用方法。
第12章 C语言的编译预处理
12.1 “文件包含”预处理
12.2 宏定义预处理
12.3 条件编译预处理
本章学习要求：通过本章的学习，要求掌握宏定义和宏替换的一般方法；包含文件的处理方法；了解条件编译的作用和实现方法。
第13章 位运算
13.1 二进制位运算概述
13.2 位运算符
介绍各种位运算符的运算规则。
13.3 位段
本章不做考试要求。
第14章 文件
14.1 C文件概述
简单介绍文本文件、二进制文件、缓冲文件、非缓冲文件的概念
14.2 文件类型的指针
介绍文件指针的概念。
14.3 文件的打开与关闭
和下一节一起详细介绍缓冲文件操作所使用的系统函数的使用方法。
14.4 文件的读写
14.5 文件的定位与随机读写
14.6 文件操作的出错检测
本章学习要求：通过本章的学习，要求了解文件的概念、C语言中文件的类型和处理方法；掌握文件指针的概念和定义方法。