2016年宜春学院【政法学院】四门考试科目大纲
文章来源：润知林 文章作者：润知林
时间：2016/5/13 23:15:35 浏览：1830次
政法学院
《刑法》课程考试大纲
主要参考书：
高铭暄、马克昌主编，《刑法学》北京大学、高等教育出版社，第七版
考试内容： 刑法总论、刑法各论
一、刑法总论
（一） 刑法概述：刑法的任务、体系、解释
（二） 刑法的基本原则：罪刑法定原则 、适用刑法人人平等原则 、罪责刑相适应原则
（三） 刑法的效力范围：1、刑法的空间效力、2、刑法的时间效力
（四） 犯罪构成：1、犯罪构成的概念和特征 2、犯罪构成的共同要件 3、犯罪构成的意义
（五） 犯罪客体：1、犯罪客体概述 2、犯罪客体的种类 3、犯罪客体与犯罪对象
（六） 犯罪客观方面：1、犯罪客观方面概述 2、危害行为 3、危害结果 4、危害行为与危害结果之间的因果关系
（七） 犯罪主体：1、犯罪主体概述 2、刑事责任能力 3、与刑事责任能力有关的因素 4、犯罪主体的特殊身份
（八） 犯罪主观方面1、犯罪主观方面概述 2、犯罪故意 3、犯罪过失 4、意外事件 5、犯罪的目的和动机 6、认识错误
（九） 排除犯罪性的行为1、排除犯罪性行为的概念和意义 2、正当防卫 3、紧急避险 4、其他排除犯罪性的行为
（十） 故意犯罪的停止形态1、故意犯罪的停止形态概述 2、犯罪既遂 3、犯罪预备 4、犯罪未遂 5、犯罪中止
（十一） 共同犯罪1、共同犯罪的概念和构成 2、共同犯罪的形式 3、共同犯罪人的种类及其刑事责任、共同犯罪人分类概述。
（十二） 刑罚的体系和种类：1、刑罚的体系 2、主刑 3、附加刑 4、非刑罚处理方法
（十三） 刑罚裁量制度：1、累犯 2、自首与立功 3、数罪并罚
（十四） 刑罚执行制度1、刑罚执行制度概述 2、减刑 3、假释
（十五） 刑罚消灭制度1、刑罚消灭制度概述 2、时效 3、赦免
二、刑法各论
（一） 刑法各论概述1、刑法各论与刑法总论的关系 2、刑法分则的体系 3、具体犯罪条文的构成 4、法条竞合
（二） 危害公共安全罪：1、危害公共安全罪概述 2、本章重点讲授的犯罪 放火罪。爆炸罪。投放危险物质罪。破坏交通工具罪。组织、领导、参加恐怖组织罪。劫持航空器罪。非法制造、买卖、运输、邮寄、储存枪支、弹药、爆炸物罪。盗窃、抢夺枪支、弹药、爆炸物、危险物质罪。非法持有、私藏枪支、弹药罪。交通肇事罪。重大责任事故罪。
（三） 破坏社会主义市场经济秩序罪1、破坏社会主义市场经济秩序罪概述 ；2、本章重点讲授的犯罪 生产、销售伪劣产品罪，生产、销售假药罪，生产、销售有毒、有害食品罪；走私淫秽物品罪，走私普通货物、物品罪；公司、企业人员受贿罪，对公司、企业人员行贿罪；伪造货币罪；逃汇罪；洗钱罪；集资诈骗罪。贷款诈骗罪，信用卡诈骗罪；保险诈骗罪；偷税罪，抗税罪；虚开增值税专用发票、用于骗取出口退税、抵扣税款发票罪；假冒注册商标罪；侵犯著作权罪；侵犯商业秘密罪；虚假广告罪。合同诈骗罪；非法经营罪；强迫交易罪。
（四） 侵犯公民人身权利、民主权利罪1、侵犯公民人身权利、民主权利罪概述；2、本章重点讲授的犯罪 、故意杀人罪、过失致人死亡罪、故意伤害罪、强奸罪、强制猥亵、侮辱妇女罪、非法拘禁罪、绑架罪、拐卖妇女、儿童罪、诬告陷害罪、侮辱罪、诽谤罪、刑讯逼供罪、报复陷害罪、破坏选举罪、重婚罪、破坏军婚罪、虐待罪。
（五） 侵犯财产罪1、侵犯财产罪概述 2、本章重点讲授的犯罪 :抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪、侵占罪、职务侵占罪、挪用资金罪、敲诈勒索罪、抢夺罪、聚众哄抢罪、挪用特定款物罪、故意毁坏财物罪、破坏生产经营罪。
（六） 妨害社会管理秩序罪1、妨害社会管理秩序罪概述 2、本章重点讲授的犯罪 妨害公务罪。招摇撞骗罪。投放虚假危险物质罪。编造、故意传播虚假恐怖信息罪。聚众斗殴罪。寻衅滋事罪。组织、领导、参加黑社会性质组织罪。伪证罪。窝藏、包庇罪。窝藏、转移、收购、销售赃物罪。拒不执行判决、裁定罪。脱逃罪；组织他人偷越国（边）境罪。偷越国（边）境罪；倒卖文物罪。医疗事故罪。 重大环境污染事故罪。非法捕捞水产品罪。非法猎捕、杀害珍贵、濒危野生动物罪。非法狩猎罪。非法占用农用地罪。盗伐林木罪。滥伐林木罪；走私、贩卖、运输、制造毒品罪。非法持有毒品罪。引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪；组织卖淫罪。强迫卖淫罪。传播性病罪；制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品牟利罪。
（七） 贪污贿赂罪1、贪污贿赂罪概述 、2、本章重点讲授的犯罪 ：贪污罪、挪用公款罪。受贿罪。行贿罪。私分国有资产罪。 3、本章其他犯罪 单位受贿罪。对单位行贿罪。介绍贿赂罪。单位行贿罪。巨额财产来源不明罪。隐瞒境外存款罪。私分罚没财物罪。
（八） 渎职罪1、渎职罪概述 渎职罪的概念。渎职罪的特征。渎职罪的种类。 2、本章重点讲授的犯罪 滥用职权罪。玩忽职守罪。故意泄露国家秘密罪。徇私枉法罪。民事、行政枉法裁判罪。私放在押人员罪。
《民法》课程考试大纲
考试教材：
魏振瀛《民法》（第五版）北京大学出版社、高等教育出版社联合出版
考试内容：
民法总论、人身权、物权、债权总论、侵权责任、亲属与继承七部分。
一、民法总论
（一）民法概述
（二）民事法律关系
（三）自然人
（四） 法人
（五）非法人组织
（六）民事法律关系客体
（七）民事法律关系变动（民事行为、代理、诉讼时效、除斥期间与期限）
二、 人身权法
（一）人身权概述
（二） 人格权（生命权、健康权、身体权、姓名权与名称权、肖像权、名誉权、隐私权、信用权、自由权）
（三） 身份权（荣誉权、其他身份权）
三、物权法
（一） 物权总论（物权的概念与特征、物权法的概念与内容、物权的效力、物权类型、物权的变动、物权的保护）
（二）所有权 （所有权概述、国家所有权、集体所有权、私人所有权与其他所有权、业主的建筑物区分所有权、相邻关系、所有的特别取得方法）
（三）用益物权与担保物权基本概念了解
四、债法总论
（一） 债的概述
（二）债的类型
（三）债的履行
（四）债的转移与消灭
五、侵权责任
（一） 侵权责任概述
（二） 侵权责任归责原则
（三）侵权责任构成要件
六、继承权
（一）继承权概述
（二）法定继承
（三）遗嘱继承、遗赠与遗赠抚养协议
（四）遗产的处理
《管理学》课程考试大纲
一、考试目的
管理学是为公共事业管理、知识产权、思政等专业开设的专业基础课，在四年本科学习过程中，起着引导学生入门及培养学生初步养成管理思维模式的作用。 管理是各类组织各种活动的目的性手段，是设计和维护一种环境，使处于其间的人们能在集体内共同工作，以完成预定的使命和目标。通过本课程的学习，学生应掌握管理学的一般理论、原理、原则和方法，并能根据企业、政府、社会、市场的实际环境和条件恰当地运用这些基本原理和方法，不断创新，提高内在管理修为与外部管理水平，推动政府、企业、市场、社会的多元化发展和现代化管理架构的实现，使全社会的资源公平整合、优化配置。
二、指导思想和考核方法
本考试大纲以管理学的基础理论、基本知识、基本技能与案例分析为基本考核要求，考核学生掌握管理的普遍规律、基本原理和一般方法的情况，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般管理问题的能力，实现理论到实践运用的跨越，考察学生的综合管理素养。
管理学的考试采取笔试形式。题型为名词解释、简述题、是非题、案例分析题、素质拓展题、材料分析题与论述题等，实行百分制。
三、考试要求
要求考生全面理解《管理学》涉及的基本概念和基本原理，掌握有关基本理论与基本知识，对管理和管理理论的发展与演变、管理环境与责任、管理的四大基本职能等重点内容从理论到原理、方法融会贯通，具有一定的综合分析和应用能力。
本大纲所列考试内容按要求程度的不同，分为“掌握内容”、“熟悉内容”、“了解内容”三个层次。掌握内容为重点内容，学生必须通过反复学习与思考达到牢固掌握、熟练描述、准确指认和联系实际应用的程度。熟悉内容则要求学生达到一般的认识和了解。了解内容与大纲中未要求的内容属参考内容。
四、所用教材
斯蒂芬·P·罗宾斯、玛丽·库尔特著，《管理学》第11版，中国人民大学出版社，2012年
五、参考资料
1.芮明杰主编，《管理学》（第三版），高等教育出版社，2009年。
2.周三多主编，《管理学原理与方法》，复旦大学出版社，2010年。
六、考试内容
第一篇 管理导论
第1章 管理与组织导论
1.谁是管理者？管理者做什么？（掌握）
2.什么是管理？（熟悉）
3.什么是组织？（了解）
4.管理者工作时如何变化的？（掌握）
第2章 理解管理的情境：约束与挑战
1.管理者：万能的还是象征的？（掌握）
2.外部环境：约束与挑战（熟悉）
3.组织文化：约束与挑战（了解）
4.当代的组织文化事项（掌握）
第二篇 综合的管理问题
第3章 全球环境中的管理
1.比较三种对待全球经营的态度。（了解）
2.区域性贸易联盟和全球贸易机制的重要性。（熟悉）
3.组织迈向全球时使用的结构和技巧。（掌握）
4.政治、法律、经济、文化的环境与全球经营的相关性。（熟悉）
第4章 对多样性的管理
1.什么是员工多样性？（掌握）
2.劳动力队伍是怎样不断变化的？（熟悉）
3.员工多样性的类型。（掌握）
4.对多样性进行管理时的挑战。（熟悉）
5.员工多样性管理创新的举措。（掌握）
第5章 对社会责任和道德规范的管理
1.什么是社会责任？有几种主要观点？（熟悉）
2.绿色管理及其实现。（了解）
3.有哪些因素会影响有道德的或不道德的行为。（熟悉）
4.鼓励有道德的行为。（掌握）
5.当代的社会责任和道德事项。（熟悉）
第6章 对变革和创新的管理
1.比较各种变革过程的观点。（了解）
2.组织变革的类型。（掌握）
3.管理变革阻力。（熟悉）
4.当代的变革管理事项。（熟悉）
5.如何激发创新？（掌握）
第三篇 计划
第7章 作为决策者的管理者
1.决策制定的八个步骤。（了解）
2.管理者制定决策的四种方法。（熟悉）
3.划分决策与决策条件（熟悉）
4.决策风格。（掌握）
第8章 计划的基础
1.计划的本质与目的。（熟悉）
2.划分组织可能具有的目标类型以及组织使用的方案。（了解）
3.比较目标设定和计划的各种方法。（掌握）
4.当代的一些计划事项。（了解）
第四篇 组织
第10章 基本的组织设计
1.组织设计的六项关键要素。（掌握）
2.机械式与有机式结构。（熟悉）
3.影响组织结构选择的权变因素。（熟悉）
4.传统的组织设计。（了解）
第11章 适应能力强的组织设计
1.当代的组织设计。（掌握）
2.如何进行组织以获得协作？（熟悉）
3.组织采用的灵活工作安排。（掌握）
4.灵活就业的员工队伍。（熟悉）
5.当今的组织设计挑战。（了解）
第12章 人力资源管理
1.人力资源管理过程的重要性及其外部影响因素。（熟悉）
2.识别与甄选合格员工。（掌握）
3.向员工提供必需的技能和知识。（熟悉）
4.留住高绩效的优秀员工。（掌握）
5.当代的人力资源管理事项。（熟悉）
第13章 团队管理
1.群体定义及群体发展的不同阶段。（熟悉）
2.工作群体的绩效和满意度。（熟悉）
3.群体任务。（了解）
4.打造高效团队。（掌握）
5.团队管理面临的挑战。（熟悉）
第五篇 领导
第15章 管理者与沟通
1.什么是沟通？沟通的本质和功能。（了解）
2.人际沟通的方式。（了解）
3.有效的人际沟通。（熟悉）
4.组织沟通。（掌握）
5.信息技术在沟通中的作用。（了解）
6.当今组织中的沟通问题。（掌握）
第16章 激励员工
1.动机的涵义。（了解）
2.比较早期的动机理论。（掌握）
3.比较当代的动机理论。（熟悉）
4.当代激励问题。（掌握）
第17章 作为领导者的管理者
1.领导者与领导的涵义。（熟悉）
2.比较早期的各种领导理论。（了解）
3.领导权变理论。（掌握）
4.当代的领导观。（掌握）
5.21世纪的领导事项。（熟悉）
第六篇 控制
第18章 控制导论
1. 控制的兴致和重要性。（了解）
2.控制过程的三个步骤。（了解）
3.如何控制组织绩效？（掌握）
4.当代的控制事项。（掌握）
附录 管理创业型企业
1.创业的定义（掌握）
2.创办企业的前期准备和规划事项。（掌握）
3.组织事项。（熟悉）
4.领导事项。（了解）
5.控制事项。（掌握）
七、试卷结构与题型
（一）笔试考试
1.试卷分数
笔试考试试卷满分为100分。
2.试题类型
笔试试题从名词解释、简述题、是非题、单选题、案例分析题、素质拓展题、材料分析题与论述题等八种题型随机选择五种题型考试。其中：
名词解释题，属于主观性试题，重在考察考生在理解基础上的识记能力的一种题型。
简述题是一种主观性试题，主要考查考生记忆、理解和简单应用能力。
论述题是一种综合性和理论性较强的考试形式，它的主要目的是考察考生的分析能力、论证能力归纳提炼能力和表达能力，是要看考生能否具有美容医学职业者的专业思维。
3.试题难度
试题按其难度分为容易题、中等题和较难题，其分值比例约为2∶6∶2。
八、题型示例
（一）名词解释题
1、平衡积分卡
2、员工多样性
（二）简述题
1、明茨伯格认为一个管理者主要要承担哪些角色？
（三）论述题
1、详细描述群体发展的五个阶段。
2、试论述21世纪的领导事项。
（四）案例分析题
分权能否让TCL走出亏损泥潭
为了实现全面扭亏，TCL集团从2005年就开始调整组织架构。现在，TCL各大业务板块权力开始进一步向各自的掌门人集中。这次分权式管理是TCL诸侯文化最直接的体现。在TCL集团董事长李东生旗下，TCL多媒体的胡秋生、TCL通讯的刘飞、TCL电脑的杨伟强和TCL家电的王康平，被称为TCL的四大诸侯。
诸侯文化在TTE和TCL通讯体现得最为明显：TTE的五大业务中心和TCL通讯的六大利润中心都充分将责、权、利下放在各个负责人，“大诸侯”套“小诸侯”，业绩上升奖励，做不好就换人。
李东生习惯于分权，擅长宏观调控，不太喜欢过问旗下诸侯的管理细节，他关注的是诸侯所能实现的业绩。对自己看中的人才，他也能用人不疑。有人认为，分权而治是TCL走出困境的一着妙棋。因为分权可以降低决策风险，充分发挥个人的智慧。 在TCL通讯的早期，李东生对万明坚的充分授权，就促进了TCL的繁荣和发展。2005年6月，刘飞接手TCL通讯这个亏损大户。当年12月，TCL通讯实现当月扭亏。这个案例也被认为是诸侯分权策略的成功案例。
但是，这种授权方式带有浓厚的李东生的个人色彩，随意性太大，缺乏系统的思考，而且，人事的调整是基于业绩来考虑，而不是主动地做战略性的安排。TCL现在面临的是巨大的核心价值欠缺和外部的竞争压力，只强调业绩的授权，并不能解决企业战略层面的问题。
万明坚的例子就充分说明了这一点。2004年12月，万明坚因健康原因离职。当时，李东生在谈到万明坚离职的原因时，表示最主要的是健康问题，但同时他也大篇幅地提到了当年TCL移动业绩的下滑。对此，外界的理解是，万明坚离职的真正原因，一是TCL移动业绩下滑，二是万明坚不再受到李东生的信任。
万明坚提出的TCL手机的发展思路是：走自主研发之路。恰恰也就是自主研发，导致了万的下课。有人这样说过：“万明坚坚持自主研发的道路，而这条路远比想象中复杂和艰苦，导致新产品的开发跟不上市场的速度，最晚的一个产品延期了一年多才开发出来。而国内其他手机厂商的研发和采购是‘开放式’的，也就是海外有什么好的机型就去买，就去引进。” 在国产手机普遍缺乏核心技术，少有高端品牌的情况下，自主研发无疑是TCL手机杀出重围的一把利刃，应该是要长期坚持的发展战略。对万明坚的离去，摩托罗拉、波导等手机厂商高层倍感惋惜。
思考：
1.你如何看待李东生的管理策略?
2.如何恰到好处的集权、分权？
（五）单选题
1、曾有某高技术企业的总裁，其个人并无接受过相关高技术教育及从事过相关领域经营的背景，而只有接受过MBA教育并在其他非高技术企业成功经营的履历，但他上任后，在短短的不到3年时间里，就迅速扭转了该公司多年亏损的局面，完成了当初董事会提出的盈利目标。这一事例说明：
A．企业高层管理者不需要专业知识和技能，有管理经验就行了
B．成功的管理经验具有通用性，可以不分行业地加以成功移植
C．企业核心领导的管理水平会对企业的发展产生不可估量的作用
D．这只是一种偶然发生的现象，可能是该总裁正好遇到市场机会
2、某公司总裁决定进一步采取授权行动，在公司内部推行民主管理。最近公司发文规定，在文件所列举的21种紧急情况下，一线经理有权自主采取行动，但需将进展情况和结果及时报告上级经理。对于这一安排，你认为下述描述中哪一条最贴切?
A．这表明公司显普增加了一线经理的决策权
B．公司有限度地扩大了一线经理的自主决策权
C．如果无须报告上级经理，这种做法就是授权
D．这不是真正意义上的授权而只是一种工作落实
（六）是非题
1、组织作为人的集合，就是简单的个人的加总。（ ）
2、目标管理就是在指定目标之后，每个人，每个部门自觉地完成目标，上级不用做任何监督和检查。（ ）
（七）素质拓展题
路边的野花不要采
一个国王经常觊觎临近的国家，总想占领它。有一天，国王决定发兵攻打邻国，与大臣们商量。大家都不敢有异议，只有一个大臣仰天大笑。国王问：“为什么？”他说：“有一天，我的邻居送妻子回娘家，在半路上看到一个漂亮的妇女在田里锄草，就按捺不住去和锄草的妇女搭讪，可是当他回头看自己的妻子时，发现竟然也有人正在勾引她。难道这不令人感到可笑吗！”国王听了之后，领悟了他所说话中之意，就打消了进攻邻国的念头，不久，就听说有敌人要入侵他们国家的领土。
问题：
从这则故事里，你认为最好的管理是什么，管理者经常会犯什么错误？
《行政管理学》课程考试大纲
主要参考书：
郭小聪主编，《行政管理学》，中国人民大学出版社，2015年
一、课程的性质与任务
《行政管理学》课程是专业必修课，本课程旨在培养具有一定专业知识和管理理论与管理能力的管理人才，教学内容既包括了本学科的基本知识、基本技能和基本理论，也介绍了本学科的最新发展。同时，紧密联系行政管理和行政改革的实践。
本课程的教学任务是：通过系统的教学活动和多媒体的教学手段，使学生正确地掌握行政管理学的基本理论、基本知识和基本技能，加深对我国行政管理的理论和实践的了解，提高行政管理的实际能力。
二、教学目的与要求
行政管理学是一门研究范围很广泛的应用性学科，在教学中坚持理论联系实际的原则，把传授知识和培养技能结合起来，把课堂教学和课外实践结合起来，达到学以致用的目的；采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求。
通过本课程的学习，初步掌握行政管理的基本知识和理论，为今后从事行政管理工作打下必不可少的基础。
三、教学中应注意的问题
本课程以讲授为主，结合学生自学与课堂讨论，将原理与知识的传授和方法的介绍相结合，注意在教学中对发现问题和思考问题能力的培养。
四、教学内容
第一章：绪论
1、基本内容：
行政管理的定义及行政管理的构成要素
西方公共行政理论的发展
西方各国的行政改革
中国行政理论的发展
2、教学基本要求：
通过本章的学习，了解中国行政管理学的研究与发展、行政管理学的研究对象和研究方法；理解行政管理学的产生与发展（科学管理时期、行为科学时期、新公共行政时期、新公共管理时期）；掌握西方各国行政改革的背景及相关措施。
3、教学重点难点：
西方公共行政理论的发展
第二章：行政职能
1、基本内容：
政府职能概述
政府的基本结构
政府基本职能
我国政府职能的转变
2、教学基本要求：
通过本章的学习，了解新中国政府机构的沿革；理解政府职能的类型和政府基本职能；掌握政府职能的含义和特点、市场失效、政府失效、政府干预、我国政府职能的转变。
3、教学重点难点：
我国政府的行政职能的转变
第三章：行政组织
1、基本内容：
行政组织的定义与特点
行政组织的类型
行政组织结构
编制管理
2、教学基本要求：
通过本章的学习，理解行政组织的作用、行政组织的类型、行政组织理论、行政组织理论的新发展；掌握行政组织的含义和特点、管理层次与管理幅度。
3、教学重点难点：
目标管理、我国应用政府再造理念所面临的挑战
第四章：人事行政
1、基本内容：
人事行政概述
文官制度
我国国家公务员制度
2、教学基本要求：
通过本章的学习，理解人力资源管理的作用；掌握人事行政的含义、特点和原则、人力资源的含义与特点、国家公务员制度。
3、教学重点难点：
文官制度的演变、我国国家公务员制度
第五章：行政领导
1、基本内容：
行政领导概述
行政领导的权力与责任
行政领导的素质与能力
行政领导的艺术
2、教学基本要求：
通过本章的学习，理解行政领导的作用、行政领导的类型与产生方式、行政领导理论；掌握行政领导的含义和特点、行政领导的职位与职责、行政领导的素质与能力。
3、教学重点难点：
行政领导的方法与艺术
第六章：行政决策
1、基本内容:
行政决策概述
行政决策的原则
行政决策的体制、程序与方法
2、教学基本要求：
通过本章的学习，了解行政决策程序；理解行政决策的作用、行政决策体制、行政决策参与；掌握行政决策的含义和特点、行政决策的原则与类型。
3、教学重点难点：
行政决策的程序与方法
第七章：行政执行
1、基本内容:
行政执行概述
行政执行步骤
行政评估
2、教学基本要求：
通过本章的学习，理解行政执行的原则与作用、行政评估的原则与方法、行政评估的内容；掌握行政执行的含义与特点、行政执行步骤、行政评估的含义与作用。
3、教学重点难点：
行政执行中的障碍分析及解决对策
第八章：机关行政
1、基本内容:
机关行政概述
机关行政的主要内容
信息时代的机关管理
2、教学基本要求：
通过本章的学习，了解信息技术对机关管理的作用；理解机关行政的任务与作用、机关行政的主要内容；掌握机关行政的含义、信息技术在机关管理中的应用。
3、教学重点难点：
机关行政的主要内容、机关行政的改革
第九章：行政绩效
1、基本内容:
行政绩效的内涵
行政绩效评估
行政绩效的提高
2、教学基本要求：
通过本章的学习，了解行政绩效在行政管理中的地位；熟悉行政绩效评估的基本内容和行政效率测评的方法；掌握影响行政绩效的因素及提高行政绩效的途径。
3、教学重点难点：
行政效率测评方法、提高行政绩效的途径
第十章：行政责任
1、基本内容:
行政责任的内涵
行政责任制
行政问责制
2、教学基本要求：
通过本章的学习，了解行政责任的含义与类型；熟悉行政责任制的类型和基本原则；掌握我国行政问责制的推进与实施。
3、教学重点难点：
我国的行政问责制
第十一章：行政监督
1、基本内容:
行政监督概述
行政系统的内部监督
行政系统的外部监督
2、教学基本要求：
通过本章的学习，理解行政监督的原则与作用、行政监督的类型；掌握行政监督的含义与特点、行政系统的内部监督、行政系统的外部监督。
3、教学重点难点：
内部行政监督、外部行政监督
第十二章：行政法制
1、基本内容:
行政法制概述
行政立法
行政执法
2、教学基本要求：
通过本章的学习，了解行政法制的基本内容及意义；理解行政管理法规的含义、内容和类型；掌握行政执法的主要手段及行政司法的类型。
3、教学重点难点：
行政强制执行、行政复议