赣南师范学院2013年专升本考试课程“大学语文”考试大纲
文章来源：润知林 文章作者：润知林
时间：2015/1/22 15:19:53 浏览：1285次
“大学语文”考试大纲
一、考试大纲适用对象
本大纲适用于赣南师范学院专升本考试学生。
本大纲主要依据徐中玉、齐森华主编《大学语文》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）（第九版）。
二、考试基本要求
（一）考试内容范围及分值分布
1．基础知识的考核
基础知识包括语言知识、文学常识、文体知识辨别识记等方面，重视古诗文的默写和文言文精读篇目的翻译。本部分分值约为40分。
2．阅读分析的考核
阅读分析范围主要依据本大纲所附精读篇目，同时可以选取与课文相关的课外文本。分值20分。
3．写作能力的考核
文体写作（诗歌除外，可以写成记叙文、议论文，亦可写成小说、散文、剧本、寓言等），分值40分。
（二）试卷题型、分值分布及考核要求
1．填空题（设10小题）10分
考核知识点：教材内重要的中外文学常识
考核要求：要求考生填写内容准确，汉语字形义不得出现错误，外国人名音译可以出现同音字。
2.单项选择题（设10小题）10分
考核知识点：教材内重要的文学常识、文体知识、汉语修辞等
考核要求：要求考生从多项答案中选取正确的答案，填写正确答案的代号。
3.默写10分
考核知识点：教材内重要的古诗文
考核要求：要求考生默写内容准确，汉语字形义不得出现错误。
4. 文言文翻译题10分
考核知识点：教材内重要文言文的翻译；教材外的文言文翻译。
考核要求：要求考生理解指定文言文的基本意义，对特殊的语法、句法以及关键词的翻译必求准确。
5. 阅读分析题（一到二段文本的分析）20分
考核知识点：教材内的作品的主题分析，人物形象分析，语言分析，表现手法分析等。为了考察学生的知识运用能力，也可以对教材外的短文进行类似的分析。
考核要求：要求学生对教材指定文章或教材外的短文进行深入的分析，分析的结果符合文章内涵。
6. 写作题（一篇）40分
考核知识点：考核学生的构思能力、选材能力、驾驭能力、表达能力及创新能力
考核要求：立意高远，主题突出；文笔流畅、语言优美；篇章合宜，结构严谨。
（三）考试方式与考试时间
考试方式：闭卷笔试。 考试时间：120分钟。
三、考试内容范围及其具体要求
考试的基本内容分为四个大部分，即汉语基础知识及运用、文学基础知识、文体知识与运用、写作知识与运用。各部分要求如下：
（一）汉语基本知识及运用
1．识记古今意义不同的词语，了解文言文一词多义现象，注意掌握在现代汉语中仍然在运用的文言词语。识别文言文中的通假字和古今字，并理解其含义。
2．掌握“之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃”等文言虚词的用法，识记虚词在不同语言环境中的不同含义。
3．文言文中那些与现代汉语不同的语法现象和句式。如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词，判断句、被动句、省略句、倒装句等，并能正确地译成现代汉语。
4．古今作品中比喻、以拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。
5. 翻译试题规定的诗文句子。
6. 默写古诗文。
（二）文学基本知识
1．了解古代、现代和外国重要作家作品的基本知识。
2．识记重要作家的原名、字号，所属时代，主要思想倾向，主要文学主张，文学成就，代表作以及该作家在文学史上的贡献。
3．分析、鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法。
（三）文体知识及运用
1．议论文
重点识记议论文的三要素，论证的方式（立论和驳论）。论证的方法（归纳法、演绎法、比较法等）。识记并理解驳论的方法（驳论点、驳论据、驳论证）。
2．记叙文
识记和理解不同文体记叙文的不同特点。了解记叙文以叙述为主，往往间用描写、抒情、议论等多种写法。古代的记、传和现代的消息、通讯、传记、游记等，都属于记叙文的范畴。
3．诗、词、曲（散曲）、赋
了解诗歌如下特点：以丰富的情感反映生活；对生活作高度集中的概括；语言凝炼而富有形象性；富于节奏感和韵律美。了解词不同于格律诗。词有词牌，写词必须受词调音乐节奏变化的限制，句式是长短式，押韵比较灵活。了解散曲分成小令、套数。散曲句句押韵，通首只用同一个韵。了解赋是在汉代形成的文体。识记赋的特点是讲究文采，讲究对仗、韵律和铺叙。一般常采用主客问答、抑客伸主的方式。
4．小说
识记小说的三要素：人物、情节、环境。小说的情节一般按照开端、发展、高潮、结局来编排。小说要塑造典型环境中的典型人物。
（四）写作知识及运用
1．主旨和题材
主旨即一篇文章或文学作品内容所显示出来的思想观点。提炼的主旨要正确、鲜明、集中。题材即用于文章或文学作品的材料。选择题材要真实、典型、新颖。
2．结构
结构即文章内部的组织构造。结构的内容包括层次、段落、过渡、照应、开头、结尾等。文章的结构要完整、严谨。
3．表达方式
①叙述
叙述的人称有第一人称和第三人称。叙述的方式有顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。叙述要线索清楚，详略得当，有变化，有波澜。
②描写
描写大体可归为人物描写和环境描写两类。人物描写包括肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写。环境描写包括自然风光描写和社会环境描写。描写的方式有白描和细描。描写要有的放矢，捕捉特征，富于情感。
③抒情
抒情的方式有直接抒情和间接抒情两类。间接抒情有借景抒情、寓情于事、在议论中抒情等方式。抒情要情感真挚，自然和谐，丰富细腻。
④议论
议论文有论点、论据、论证。论据有事实论据和理论论据两种。论证即用论据证明论点的过程，一般分为立论和驳论两大类型。论证的方法有归纳论证（举例论证）、演绎论证（分析论证）、比较论证（类比论证、对比论证）等。
⑤说明
说明的方式有定义说明、诠释说明、分类说明、数字说明等。说明要抓住特征，客观如实，简明扼要。
4．语言
文章的语言要准确、生动、通畅。
附：课文精读篇目（共48篇，其中必背诗文9篇，未列入精读篇目的课文均为泛读篇目）
第一单元 仁者爱人
樊迟、仲弓问仁（《论语》）
兼爱（上）（《墨子》）
冯谖客孟尝君（《战国策》）
又呈吴郎（唐·杜甫）(必背)
第二单元 和而不同
晏子对齐侯问（《左传》）
秋水（节选）（《庄子》）
容忍与自由（胡适）
像山那样思考（[美国]奥尔多·利奥波德）
第三单元 胸怀天下
乐毅报燕王书（《战国策》）
北征（唐·杜甫）
北方（艾青）
赞美（穆旦）
第四单元 浩然正气
报任安书（西汉·司马迁）
张中丞传后叙（唐·韩愈）
正气歌并序（宋·文天祥）
我有一个梦想（[美国]马丁·路德·金）
第五单元 冰雪肝胆
魏公子列传（节选）（西汉·司马迁）
念奴娇·过洞庭（宋·张孝祥）（必背）
纪念傅雷（施蛰存）
拣麦穗（张洁）
第六单元 洞明世事
枕中记（唐·沈既济）
报刘一丈书（明·宗臣）
断魂枪（老舍）
苦恼（[俄国]安东·契诃夫）
第七单元 以史为鉴
谏逐客书（秦·李斯）
过秦论（上）（西汉·贾谊）
谏太宗十四疏（唐·魏徵）
咏史（清·龚自珍）（必背）
第八单元 故园情深
别赋（南朝梁·江淹）
江南的冬景（郁达夫）
乡土情结（柯灵）
听听那冷雨（余光中）
第九单元 礼赞爱情
蒹葭（《诗经》）（必背）
长恨歌（唐·白居易）
鹊桥仙（纤云弄巧）（宋·秦观）（必背）
沈园二首（宋·陆游）（必背）
第十单元 关爱生命
小狗包弟（巴金）
菉竹山房（吴组缃）
我与地坛（节选）（史铁生）
一滴水可以活多久（迟子建）
第十一单元 亲和自然
春江花月夜（唐·张若虚）（必背）
始得西山宴游记（唐·柳宗元）
瓦尔登湖（节选）（[美国]亨利·戴维·梭罗）
一片叶子（[日本]东山魁夷）
第十二单元 诗意人生
饮酒（其五）（晋·陶渊明）（必背）
宣州谢朓楼饯别校书叔元（唐·李白）（必背）
赤壁赋（宋·苏轼）
“慢慢走，欣赏啊！”（朱光潜）
参考教材：徐中玉、齐森华主编《大学语文》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）（第九版），华东师范大学出版社，2007年7月。