摆脱单词记忆误区两大方法
1.把目标定的太低，甚至其中大部分单词的记忆是“出于无奈”，只要可以不学就坚决不学，因而对英语学习总是不感兴趣，对需要动脑筋的英语词汇学习更产生厌烦情绪。
2.单词的掌握靠强记而不是从语境中自然习得，只要在听写时能拼写出来，看到时能知道其中文大概意思就算是掌握了，觉得词语搭配较难，并且感觉自己运用词汇的准确性和得体性较差。
3.增强词汇记忆的方法是靠重复记忆，进行定期强记或做词汇练习。
4.学习词汇意义时多数依赖以母语为中介的翻译策略，对英语中、丰富的同义、近义词用法颇感困惑，缺乏使用英文释义的检索策略习惯，更缺少英语思维的语感。
针对以上记忆单词存在的的普遍问题，我们提出以下两点建议以供大家在最后这段时间及时改正。
一、例句记忆法
词汇学习的第一件事就是了解单词的意思，有的单词有多种意思。拿“book”这个单词举例，首先它指的是我们大家读的书,但在《牛津高阶英汉词典》里,列举出了“book”这个词作为名词有八个意思,作为动词有两个意思。比如,在电影院门口,一位老太太对售票员说“我在三天前就预订票了”。(I booked the tickets three days ago),此时,“book”这个词指的意思是“预订”。又如,一个警察对一位超速行驶的司机说.“因为你超速行驶,我要罚款你”。(I book you for speeding)此时,“book”是指“罚款”这个意思,因此我们还需注意不同的情景中单词的意思。
对于单词的正确运用正是同学们最缺乏的，有同学反映向周围的老师和同学也请教过，效果也不佳。自从听了我们通过经验积累和亲身实践总结出来的较实用学习方法，端正了对词汇的认识，选择正确的方法才能更快更多地记忆单词，改变死记硬背的学习方法，从而提高学习效率。
在记忆“book”时并非不停地盯着词汇书上面背它的每一个意义“书，账目，预约……”而是对例句加深印象，培养了语感，这样就会具体情境运用这个单词时游刃有余。如下它动词的两个义项：
I’d like to book three seats for tonight’s concert. (我想预订今晚音乐会的三个座位。)
He was booked by the referee for foul play. (他因为动作犯规而被裁判记下姓名。)
二、阅读记忆法
大量的阅读可以培养语感,帮助考生对英语单词的使用环境等方面作出定位。不同专业的同学可以阅读的专业书籍，比如作为一名计算机专业的学生可以注重阅读专业英语书籍和文章，也有助于巩固课内学习的单词。有时候文章中为了描述一个事物就会反复使用某一个单词，重复频率高了也就自然习得，同时提高了专业素养。如果把单词一个一个零碎记忆效果总是很差，而放在具体的句子或文章中就会觉得非常有趣，从而有信心积极去探索它的魅力。
总之，到了冲刺阶段不应该再让单词成为考试的障碍，依然要在单词上巧妙的学习。希望以上方法能让大家能发掘出英语学习的乐趣，让单词“活”起来，体会到记忆单词不是一个苦差事，养成良好的英语单词记忆的习惯，同时也扩大了词汇量，增强自己阅读和实际运用词汇的能力。最终，在英语考试中更加积极自信地发挥！